Grade Levels: Cycle 3, Cycle 4

Nombre de séances : 1 + les séances de recherches documentaires et de rédaction

Dans ce parcours pédagogique, adapté aux classes du CE2 au CM2, les élèves utiliseront les ressources de BrainPOP pour apprendre sur les biographies. Les élèves choisiront ensuite une personne dont ils aimeraient lire la biographie (ou voir une courte vidéo sur BrainPOP). Enfin, les élèves écriront leur propre biographie sur une personne qu’ils auront choisie.

Students will:

  1. Définir et expliquer ce qu'est une biographie.
  2. Lire ou regarder un exemple de biographie.
  3. Rédiger une biographie.

Materials:

  • Accès à Internet
  • Vidéo projecteur et ordinateur ou Tablettes IOS ou TBI/TNI
  • Marqueurs de différentes couleurs
  • Post-it et crayons pour les élèves
  • Corpus de textes biographiques
  • Quiz BrainPOP imprimé

Preparation:

Préparer une liste de films biographiques BrainPOP ainsi qu’un corpus de textes biographiques à proposer aux élèves. Visionner le film Biographie.

Lesson Procedure:

  1. 1.Séance : (1 heure)

    Situation déclenchante : (5 min - classe entière)

    Annoncer aux élèves qu’ils vont devoir écrire une biographie.

    Savez-vous ce qu’est une biographie ?

    Quels éléments trouve-t-on dans une biographie ?

    Hypothèses : (15 min)

    Échange avec les élèves.

    Les élèves font individuellement sur papier le quiz BrainPOP associé au film Biographie.

    Investigation : (20 min)

    Expliquer aux élèves qu'une biographie d'une personne célèbre comporte de nombreux éléments. Demander-leur de prendre des notes sur ce qui fait une bonne biographie pendant qu'ils regardent le film Biographie de BrainPOP. Expliquer qu'ils contribueront à un tableau thématique de la classe sur les biographies.

    Individuellement, ils peuvent noter chacune de leurs idées sur un gros post-it que l’enseignant affichera au tableau lors de la phase suivante de mise en commun.

    Laisser un temps aux élèves pour modifier s’ils le souhaitent leurs réponses au quiz.

    Visionner 1 ou 2 autres films biographiques BrainPOP pour donner d’autres idées aux élèves sur ce qui fait une bonne biographie.

    Analyse et validation : (15 min - classe entière)

    Correction du quiz interactif.

    Reprendre le questionnement initial : définir ce qu’est une biographie et ce qui fait une bonne biographie. Demander à chaque élève de donner un fait à ajouter au tableau thématique. Alterner les couleurs pour rendre cela plus vivant. Les élèves pourront ainsi identifier leur contribution au tableau thématique de la classe.

    Structuration : (5 min)

    Le tableau ainsi constitué sert de leçon et également de grille d’auto-évaluation pour la séance de production d’écrit. En faire une lecture collective.

Extension Activities:

Les élèves pourront visionner les différents films biographiques de BrainPOP en guise d’inspiration et se documenter sur internet ou à partir d’exemples de textes biographiques que l’enseignant leur proposera.

Chaque élève peut ensuite écrire sa propre biographie sur un personnage célèbre de son choix en s’aidant du tableau réalisé en classe comme grille d’auto-évaluation.